為進一步規范完善我市中小學教職工編制管理，優化基礎教育資源配置，推動教育事業均衡發展，市委編辦多措并舉，堅持“三個導向”，將編制資源向教育領域傾斜，扎實做好全市中小學教職工核編工作。

　　一是堅持問題導向，及時部署開展核編工作。為緩解全市中小學特別是中心城區新建學校和中小學學生大幅增加帶來的編制供需矛盾突出問題，根據省政府辦公廳《關于進一步加強中小學教師隊伍有關問題的意見》要求的“每3年核定一次教職工編制總量”，以及中小學教職工編制核定標準和相關具體要求，市委編辦與市教育局、市財政局及區縣機構編制、教育等相關部門多次召開座談會，經過充分溝通協商，制定印發了《2019年濟南市中小學教職工編制核定工作實施方案》，對全市納入機構編制管理的公辦中小學進行重新核編。

　　二是堅持目標導向，按照編制標準核編。在嚴格執行省規定的核編標準基礎上，按政策高限用足用好政策，通過前期對部分區縣實地調研，結合我市實際，充分考慮部分中小學承擔示范、實驗、雙語教學任務，安排教師脫產進修、現代化教學設備達到一定規模，育齡女教師較多，新建立及已建立但未招滿學生數額等特殊情況，研究提出了全市中小學編制數額，確保全市中小學教職工核編工作嚴謹規范，基本滿足現階段中小學編制需求。

　　三是堅持創新導向，實行編制統籌使用。嚴守事業編制以2012年底總量為基數只減不增的總量“紅線”，充分利用近年來全市精簡收回的編制和部分區縣因生源減少而核減收回的教職工編制，通過區縣自籌與跨區域、跨層級調劑相結合的形式，積極推動區縣間教師“人編同調”和區域內跨學段、跨學區、跨行業調劑教師。同時，堅持中小學編制專項管理，建立中小學臨時周轉編制專戶，對需要增加編制的區共核增3000余名教職工編制，有效化解了師資力量不均衡等突出問題，為我市基礎教育健康發展提供了充足的編制保障。