群眾最反感“干打雷不下雨”的假把式，“兩學一做”學習教育要取得實效，就必須敢于向問題“叫板”，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。只有這樣，才能取得事半功倍的效果。
找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”。要深入查擺，對照中央和省委、市委要求著力解決的問題，結合個人思想和工作實際，把自己擺進去，列出問題清單，細化具體表現。合格黨員的標準是什么，黨章黨規和系列講話是怎么要求的，黨員干部在工作生活中做得合不合格等等，這一系列問題都是要在學習教育中進行解決的。看不到問題，就是最大的問題。只有肅清思想行為“詬病”，拿出“向自己開刀”的勇氣，始終盯著問題、找準問題癥結，才不會出現“雨過地皮濕”、“竹籃打水一場空”。
勇于“刮骨療毒”，才能真正解決問題。要全面整改，針對查找出的問題，建立整改臺賬，區分情況、辨證施治，對個性問題要堅持即知即改、立行立改，對共性問題要開展集中整頓或專項整治。發現問題、查擺問題是基礎，解決問題、改正問題才是根本。要盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實實在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除。在實際工作中，不能簡單地“頭痛醫頭、腳痛醫腳”或“走馬觀花、避實就虛”，要系統梳理，深刻剖析原因，分類制定可操作、可監督、可檢查的整改措施，逐一列出時間表和路線圖，真正做到整改一個、銷號一個，徹底解決群眾反映強烈的問題，讓人民群眾有實實在在的獲得感。
整改不能一蹴而就，也不會一勞永逸。要接續推進，把抓好“兩學一做”學習教育整改與抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、取得實效，更好地服務群眾、取信于民。全市黨員干部一定要從政治和全局的高度提高認識，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來，鞏固和發展全面從嚴治黨的良好局面。
打鐵必須自身硬。在“兩學一做”學習教育過程中，每一個黨員干部都要牢固樹立起強烈的問題意識，善于發現問題、分析問題、解決問題，堅決防止搞形式、放空炮、走過場，以切實成效對黨負責、取信于民。